In Gruppen von je acht Schülern wurde zusammen mit dem Schauspieler und Regisseur Wesley Howard an der filmischen Umsetzung von interkulturellen Themen gearbeitet. Die Schüler aus den Übergangsklassen, in denen Schüler unterrichtet werden, die neu an die Schulen kommen und nur rudimentäre oder gar keine Deutschkenntnisse haben, legten dabei die Handlung und das Konzept nach einem gemeinsamen Brainstorming selbst fest.

Längst spricht man von „Digital Natives“, wenn es um Kinder geht, die mit der digitalen Welt aufgewachsen sind. Was aber nehmen sie wahr, wie erkennen sie, was echt ist? Genaues Hinsehen ist im multimedialen Alltag wichtiger denn je. Unter dieser Prämisse lud die Dokumentarfilmschule des Internationalen Dokumentarfilmfestivals München zu Workshops ein.